教育プログラム詳細

【１】人材育成・確保基本方針等の記述の確認

　　   ・目指すべき職員像・組織像の確認

　　   ・各職位に求められる役割・能力等の確認

【２】上位方針の理解度と実践度の確認

　　   ・総合計画、行財政改革推進計画、人口ビジョン、

　　　DX推進方針、財政収支見通し等

【３】マネジメントの原理原則

• マネジメントの基本の確認

・指示を出す（適切な指示の５要件）　

・チームとしてまとめる（チーム成立の３条件）　

・スタッフを動機づける（衛生要因と動機づけ要因）

・良好な人間関係を築く（まず語り掛ける一言とは）

• 部下育成手法の確認

・仕事を教える/任せる、日常/集団のOJT 

• 部下の主体性を引き出す「対話」

・対話で用いる「弁証法的思考法」など 　

• PDCAの再確認（よき目標の５条件）

【４】新しい手法・発想による改革・改善

　　   ・デジタルを活用した行政改革の３ステップ

　　   ・ECRS（廃止/結合/代替/簡素化）で業務改善

【５】心理的安全性の高い職場づくり

　  　 ・心理的安全性（はびこる誤解。本当の意味は）

　　   ・風通しの良い職場づくり（職場風土の正体とは）

【６】ハラスメントの基礎理解

　　   ・セクハラ、パワハラ等の諸類型の解説/留意点

【７】多様な働き方を活かすマネジメント

　　   ・仕事と生活/育児/介護/治療の両立

【８】リスクマネジメント

　　   ・内部統制制度に学ぶ（制度のポイントを掘り下げる）

　　   ・リスクマネジメントのPDCAサイクルとは

　　   ・職員を疑うのではない。職員を守るため。